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“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
2020-11-2 21:08:33 来源:央视新闻客户端

         近日,江苏一家长

在自己发布的短视频中大呼:
“我就退出家长群怎么了”
从视频内容来看
这位家长认为
老师要求家长批改作业、辅导功课
使得自己承担了老师应负的责任和工作
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
视频结尾处
这位家长问道
教是我教,改是我改
之后还要昧着良心说老师辛苦了
到底谁辛苦?
压垮成年人,只需要一个家长群:家长退出家长群疯狂吐槽 (来源:original)
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
江西一所学校三年级的家长群中
老师甚至直接点名批评了
几名没给孩子批改作业的家长
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
家长群里出现的问题
引发不少家长共鸣
不敢屏蔽
生怕错过什么重要的消息
可又会经常收到一大堆没用的消息
看也不是
不看也不是
本应是家校沟通的桥梁
无形间成为“压力群”
压垮成年人,只需一个家长群
今年国庆前夕,一位孩子的爸爸在家长会突然情绪崩溃。
因为他经常不回复家长群的消息,在被老师点名提醒后,突然失控。他边哭边解释,自己加班、开会又要盯着孩子,怎么看得过来……
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
对于这位爸爸的情绪失控,家长纷纷表示:特别理解。
“本来上班的压力就很大,手机上还得看看老师又发了什么通知。晚一点回复,就会被老师点名,每天下了班还要看着孩子做作业。有时候顾不过来,就被说成不关心小孩,是挺委屈的。”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
10月13日,浙江还有一所学校,为了迎接检查进行大扫除,要求家长自愿参加打扫。
一位家长因没看到群通知,没有参加打扫,被老师要求面谈,并被指责不尊重集体和老师。
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
这并不是个案。
不少家长反映,自己不光要打扫教室还要去学校食堂帮忙打饭。
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
家长群是如何“变味”的?
原本,家长群是为了方便老师和家长间的沟通,但之后却演变为“夸夸群”。
家长们为了替孩子在老师面前博得好印象,开启称赞、感恩模式。群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为……
由此,家长群也开始慢慢变了味。
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
老师的压力同样不小
不光家长抱怨,老师同样对家长群有诸多不满。
有老师甚至感慨:自从进了微信群,每天都是家长会!
北京一所中学的刘老师称,在班级家长群中,发一条学校通知,家长就“轰炸式”回复。
刘老师一方面感谢家长对自己工作的支持,但另一方面也很苦恼,“这样回复,容易让后来的家长看不到重要信息。”
因手机总有点不完的未读信息,刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
南昌市一所幼儿园的陈老师,每天花费精力最多的事情就是追着孩子们拍摄短视频。
“从孩子进园到放学,从教室里到教室外,我几乎是跟踪拍摄,一天要在家长群发至少10个短视频,让家长们知道自己孩子在幼儿园里的情况。”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
如何还原家长群“本来模样”
为了避免家长与老师的双重苦恼。不少地方学校都开始“自立规矩”。
如,班主任在群里规定,群内只发学校公告和班级通知,绝不就个别学生情况在群里做任何讨论。
大连一幼儿园更为明确,直接在家长群中设立9条规定,其中明确了老师和家庭沟通的时间,并特别说明,切忌在群中发送奉承拍马的内容。
明确禁止家长批改作业
10月26日,太原教育局还出台了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》(以下简称《意见》)。
《意见》共有20条重点举措,从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等工作上全面发力。
20条举措中,规范中小学生作业管理的就有8条。其中就明确指出,严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
“我就退出家长群怎么了?!” 别让家长群变“压力群”
实际上,家长群本身只是服务老师与家长沟通的方式之一,但这并不是唯一有效的方式,校方也在探索,如统一用企业微信把通知发到家长微信上,避免接收信息端口太多等问题。
但不管怎样,家长和学校双方还是应该互相理解,毕竟,教育永远离不开两者的紧密配合。
 
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